1979年，美国胎教专家尼·凡德卡医生，办起了一所“胎儿大学”。他认为，胎龄４个月以后便可接受教育，其教育方法是系统地与胎儿对话等。该学校毕业生到现在已逾千名，他的成功至少在一定程度上证实了，进行胎教能对胎儿起到某些促进作用。

　　1980年，英国著名小提琴家耶胡迪·梅纽因在英国胎儿心理学会成立大会上建议，孕妇应对其胎儿唱歌，这能给胎儿以和谐的感觉和情绪上的安宁。英国胎儿心理学会会长米歇尔·克莱门特也印证了梅纽因的论点，并说：“把怀孕期间录下来的母亲歌声磁带给婴儿播放，婴儿会十分激动，因为他们已有了记忆”。

　　1982年，日本人室冈一先生的研究证实，子宫外的声音能够进入胎儿的耳膜。室冈一先生把婴儿在子宫内听到的声音、母亲的心跳和血液流动的声音录了音，并让刚出生的婴儿听，结果发现，这能止住他的哭声，尤其是出生一周左右的婴儿，效果更加明显。这说明，胎儿不仅能听到外部的声音，而且能记住外部的声音。

　　1991年，“世界胎教协会组织”在法国成立，目前已经有17国会员。

　　与胎教有效派意见相左的专家则认为，胎儿是在出生正式呼吸空气后，大脑才开始启动的，因而胎教是没用的。近些年，更有研究指出，噪音会损伤胎儿的听觉器官，因而不建议家长进行音乐胎教。

　　北京军区总医院儿童保健室主任李南平也表示，胎教有效与否，在我国也是众多专家各执一词，没有定论。▲